The ASCoR project:
3.9 The ASCoR media analysis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
3.9.1 Evaluating the news media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
3.9.1.1 Media criticised . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
3.9.1.2 Criticism criticized . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Operational modes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Social amplification of risk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .128
Risk perception . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129
Framing risk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
3.9.2 Evaluation criteria for risk coverage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
3.9.3 Content analysis to explore evaluation criteria . . . . . . . . . . . . .131
3.9.4 A typical example? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
3.9.5 Introduction to UMTS and FP pollution as risk issues . . . . . . 133
3.9.5.1 UMTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
3.9.5.2 Fine particle pollution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134
3.9.6 Hypothesis content analysis UMTS and FPP . . . . . . . . . . . . . 135
3.9.7 Methodology of content analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
UMTS sample. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .137
FPP sample. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
3.9.8 Results of the quantitative content analysis of newspapers . . 141
3.9.8.1 Sources in the news on UMTS and FPP . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Quotes and paraphrases. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141
3.9.8.2 Subject or object position. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 143
3.9.8.3 Defining power . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Summary actors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .148
3.9.8.4 Issues in the news . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Actors and issues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Conclusions – actors and issues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .153
3.9.8.5 How do the media evaluate the different actors? . . . . . . . . 154
3.9.9 Frames in the coverage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
3.9.9.1 Operational questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 157
3.9.9.2 Results of the analysis of frames in the coverage. . . . . . . . . 158
3.9.9.3 Summary: framing UMTS and FPP . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 161
3.9.10 Whose language is being used?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
3.9.11 The TNO study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
3.9.12 Content analysis conclusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
3.9.12.1 Sources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
3.9.12.2 Issues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
3.9.12.3 Media and actors . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
3.9.12.4 Frames. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
3.9.12.5 Language and scientific information . . . . . . . . . . . . . . . . .. 165
Second Part ASCoR
4.3 Course materials for journalists . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
4.3.1 Self-instruction course in Risk Communication . . . . . . . . . . . . 184
4.3.2 Reporting on Risk Assessment. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 184
4.3.2.1 Risk Communication Basics . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
4.3.2.2 Risk Assessment Basics . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 185
4.3.2.3 Reporting Health Risk Stories . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
4.3.2.4 Some fragments from Risk Communication Basics. . . . . . . 185
Outrage Factors.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . 185
Risk Communication Guidelines. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Helping the Audience Evaluate Risk . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 186
Risk Comparisons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
4.3.3 Power lines as health issue . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
4.3.3.1 Excerpt from the simulation Power lines as health issue . . 187
4.3.4 Risk Communication Literature Review. . . . . . . . . . . . . . . . . 188